Kreş, Gündüz Bakımevi ve Anaokulları Kurumsal WEB Sitesi

Hakkımızda

2010 yılından bu yana erken çocukluk eğitiminde; eğitim dokümanları, web sitesi uygulamaları, öğretmenlerimize yönelik planlar, eğitim materyalleri ve uygulamalar geliştirdik. Bunlardan en önde geleni Okul Öncesi Evraktır, ve hala;

40.000 civarı öğretmen faydalanmakta,
180.000 Öğrenci kaydedilmiş
750.000 civarında evrak hazırlanmıştır.

Geçmişte kazandığımız birikim, yenilikçi, faydalı ve üretken olma felsefemiz ile sizlere hizmet etmenin gururunu yaşıyoruz.

EĞİTİM

Okul öncesi eğitim, bir çocuğun doğumdan zorunlu okul yaşına kadar aldığı eğitimdir. Bu eğitim, çocuğun bireysel ayrılık özellikleri göz önünde tutularak gerçekleştirilmelidir. Her çocuğun anlayışı, algısı, mizacı, zeka bölümü farklı olacağından her çocuğa da buna göre eğitim verilmelidir. Okul öncesi dönem, çocuğun kişiliğinin oluşmasında çok önemli bir durumdur. Bu dönemde çocuk ruhsal, fiziksel, zihinsel ve sosyal olarak desteklenerek kişilik temelleri uygun bir şekilde oluşturulmalıdır. Okul öncesi dönemin çocuğun geleceğini ve akademik başarısını büyük ölçüde şekillendiren bir dönem olduğu aileler ve eğitimciler tarafından unutulmamalıdır.

Okul öncesi eğitim doğumdan itibaren başlar demiştik. Çocuğun ilk eğitimcileri anne-babalardır. Belirli bir yaşa kadar çocuğun bakıcısı konumundaki kişi –bu kişi anne, baba, anneanne, babaanne ya da bir bakıcı olabilir- çocuğun fiziksel ve duygusal gelişiminde çok önemlidir. Bu dönemde çocuğun fiziksel ihtiyaçları uygun ve yeterli şekilde karşılanmalıdır. Fiziksel olarak doyum almış bir çocuk; sosyal, zihinsel ve duygusal olarak gelişmeye hazırdır.

Fiziksel Aktiviteler

Akademik çalışma ve başarı beklentisi ile şekillenen gündelik yaşam çocukların oyun oynama fırsatları ile fiziksel aktivitelere ayırdıkları zamanı azaltmaktadır. Bunun yanında kentleşme, göç ve nüfus artışı gibi faktörler de çocukların açık alandaki oyun imkanlarını olumsuz etkilemekte, çocukların zamanlarının çoğunluğunu kapalı ortamlarda geçirmelerine neden olmaktadır. Okulöncesi dönem ve ilkokul yılları temel hareket becerilerinin gelişiminde son derece önemli yıllardır. Bu dönemlerde çocukların hareket becerilerini geliştirebileceği; ortama, zamana ve çocukları yönlendirebilecek rehbere ihtiyaçları vardır. Hareket becerileri kazanmak her ne kadar genetik yapı ile ilişkili olsa da yapılan araştırmalar, eğitimin bu beceriler üzerinde olumlu etkilerinin olduğunu öne sürmektedir. Fiziksel aktiviteler yoluyla çocuğun dolaşım, solunum, sindirim ve boşaltım sistemleri daha düzenli çalışacak, vücutta kan akışı ve dokulara giden besin ve oksijen miktarı da artacaktır. Hareket halinde çocuğun öğrenmesi daha kolay ve etkili olacak; çocuk kendi vücudunu ve bölümlerini tanıyacak, dil gelişimi olumlu yönde etkilenecektir. Objelerin renk, büyüklük, şekil, boyut ve yapısının farkına varacak, benzerlik ve farklılıkları ayırt edebilecek, fiziksel aktivite sırasında yapılan sayma, ölçme, karşılaştırma oyunları ile matematiksel becerileri gelişecektir. İlköğretim döneminde sportif faaliyete katılan ve düzenli olarak fiziksel aktivitelere devam eden çocukların okul başarılarında, fiziksel ve sosyal davranışlarında olumlu değişimlerin olduğu bildirilmektedir. Çocuklar, yaşam tarzlarını anne babalarını örnek alarak oluştururlar. Bu nedenle anne babaların da çocukların sağlığı ve gelişimi açısından sportif aktivitelerin önemi konusunda bilgilendirilmeleri önem taşımaktadır. Çocukların hareket gelişimlerini destekleyici programların hazırlanması kadar bunları çocuklara kazandıracak öğretmenlerin olması da son derece önemlidir.

Dostluk

Okul öncesinde verilen anaokulu eğitiminde 3-5 yaş arasındaki çocuklar, ev ortamından çıkarak ebeveynleri dışındaki kişilerle de iletişim kurmaya başlar. Bu da günlük yaşam becerilerini artırması için ona fırsat yaratır.

Arkadaş ilişkileri önem kazanır. Bir yandan oyuncaklarını ya da yiyeceğini paylaşmayı öğrenirken diğer yandan karşılıklı iletişim kurma yeteneğini geliştirir. Özellikle anaokulundaki arkadaşlarıyla yaşadığı çatışmaları yönetmeyi öğrenmesi, ileriki yaşamında fayda sağlar. Bu durum çocuğun çözümlemeyi öğrenmesini sağlarken, kendini nasıl ve ne zaman koruyacağına dair fikir sahibi olmasına yardımcı olur. Gelişen iletişim yeteneği sayesinde aynı zamanda karşısındaki kişiye saygı duymayı da öğrenir.

Gelişim

Araştırmacılar için çocuğun yüksek öğrenme potansiyeline sahip olduğu bir dönem olarak görülmektedir. Uygun fiziksel ve sosyal çevre koşullarında ve sağlıklı etkileşim ortamında yetişen çocuklar, daha hızlı ve başarılı bir gelişim gösterirler.

Eğitimin ilk basamağını oluşturan okul öncesi eğitim gömleğin ilk düğmesidir ve bunun doğru iliklenmesi gerekir. Çocuğun doğduğu günden temel eğitime başladığı güne kadar geçen yılları kapsayan ve çocukların daha sonraki yaşamlarında önemli rol oynayan; bedensel, psikomotor, sosyal-duygusal, zihin ve dil gelişimlerinin büyük ölçüde tamamlandığı, kişiliğin şekillendiği ve çocuğun devamlı olarak değiştiği bir süreçtir. Bu nedenle, çocuğun küçük yaşlarda sağlıklı bir ortamda gelişimini sürdürmesi önem kazanmaktadır. Sağlıklı ve istenilen davranışlara sahip çocuklar yetiştirmek, onların gelişim özelliklerini ve bu özellikler doğrultusunda gereksinimlerinin neler olduğunu bilmeye bağlıdır. Erken çocukluk dönemindeki gelişmelerle, okul öncesi eğitim artık anne babanın yalnız başına başarabileceği bir konu olmaktan çıkmış durumdadır.

Eğitim, öğrenci-öğretmen-veli üçgeninden oluşan platformdur. Bu birliktelik ne kadar bilinçli ve sağlıklı olursa, çocuklarımızda o oranda sağlam bir kişilik kazanırlar. Eğitimin sağlam temeller üzerine kurulmasında ve insanların ileri yaşlardaki başarılarında okul öncesi eğitimin rolü bilimsel olarak kanıtlanmıştır. Ana kucağındaki yoğun ilgiden sonra, anaokulu ortamı çocuk için dünyaya açılan yepyeni bir penceredir. Olumlu yada olumsuz anlamda verilen her şey, onları yetişkinlik yıllarında da doğrudan etkilemektedir. 3 yaşına kadar bir çocuğun beyni bir yetişkinden 2,5 kat fazla çalışır, 6 yaşına kadar bir profesörden 2 kat hızlıdır. Yapılan tüm uluslararası araştırmalar ve uygulanan testler göstermektedir ki 0-6 yaş grubunda, gelişim düzeyinde okul öncesi eğitimi almış çocukların, akademik programlarda eğitim almış olanlara göre 1. sınıf başarı düzeyleri daha yüksektir ve okuma yazmaya daha hızlı geçmektedirler.12 yaşında IQ değerleri 5 puan daha yüksektir, 15 yaşında yetenek sınavlarında % 90 -100 arası başarı sağlarlar. % 65’i liseyi, % 45’i üniversiteyi sorunsuz kazanır ve bitirir. Yetişkin olduklarında dış dünyayla kolay ve sağlıklı iletişim kuran, sosyal insanlar olurlar.